根據(jù)教育部辦公廳《關于公布第二批全國新工科研究與實踐項目結題驗收結果的通知》（教高廳函[2023]21號），我校錢建華教授主持的兩項新工科研究與實踐項目《面向智能煉化的石油化工專業(yè)群新工科建設研究與實踐》和《基于化學學科的新工科專業(yè)—智慧分子工程人才培養(yǎng)體系設計與實踐》已通過教育部結題驗收。
新工科建設是我國工程教育改革方向，旨在應對國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、國際競爭新形勢和立德樹人新要求。該項目以立德樹人為引領，以應對變化、塑造未來為建設理念，通過繼承與創(chuàng)新、交叉與融合、協(xié)調與共享等途徑，培養(yǎng)多元化、創(chuàng)新型卓越工程人才。近年來，學校緊密圍繞新工科建設要求，在專業(yè)建設、課程建設、平臺建設、師資隊伍建設等方面推進本科教學綜合改革，構建“石化+智能+綠色”交叉融合新工科人才培養(yǎng)體系。
《面向智能煉化的石油化工專業(yè)群新工科建設研究與實踐》項目聚焦智能煉化發(fā)展需求，在新工科理念指導下，構建與石化產(chǎn)業(yè)智能化發(fā)展對接的專業(yè)鏈，強化交叉融合賦予傳統(tǒng)專業(yè)新內(nèi)涵，創(chuàng)建了石油化工、石化裝備、石化控制、石化安全交叉融合專業(yè)群，形成了由面到點、由表及里、層層深入的“石化+智能+綠色”新老專業(yè)融合再出新的新結構，提升專業(yè)建設與企業(yè)智能化發(fā)展適應性和契合度。同時，學校還創(chuàng)建了支撐石油化工專業(yè)能力培養(yǎng)的“三位一體”實踐教學新平臺，為學生提供真實工程環(huán)境，實現(xiàn)實踐教學與企業(yè)生產(chǎn)過程的有效對接。此外，學校以學科融合為牽引，產(chǎn)教融合和科教融合為抓手，打破課程間、專業(yè)間及專業(yè)群之間的壁壘，實現(xiàn)了多學科交叉融合的專業(yè)建設。
《基于化學學科的新工科專業(yè)—智慧分子工程人才培養(yǎng)體系設計與實踐》項目依托推進“智慧分子工程”新工科專業(yè)的落地實施，有效整合校內(nèi)外優(yōu)質教學資源，應用新技術，構建化學化工類專業(yè)發(fā)展新范式，加強推進傳統(tǒng)化學類專業(yè)的智慧化綜合改革。該項目在精細分析原料資源組成的基礎上，應用包括大數(shù)據(jù)、人工智能等新興技術，對整個加工產(chǎn)業(yè)價值鏈進行全面優(yōu)化，高效整合人力、流程和技術，實現(xiàn)資源配置優(yōu)化，以及設備、生產(chǎn)、銷售的全生命周期智能化管理，從而推進產(chǎn)品生產(chǎn)與服務滿足經(jīng)濟和社會效益最大化。該項目的有效實施對于全國高校增列目錄外“智慧分子工程”新專業(yè)起到了非常重要的推動作用。
下一步，學校將繼續(xù)深耕新工科建設，靶向石油化工行業(yè)重大戰(zhàn)略需要和遼寧社會經(jīng)濟需求，加強工科專業(yè)建設，系統(tǒng)深化理論教學、實踐教學改革，為石化行業(yè)數(shù)字化轉型、智能化發(fā)展培養(yǎng)復合型人才，促進提升學校整體辦學實力，為加速推進學校石油化工特色鮮明的一流高水平應用型大學建設開新局、創(chuàng)新績。（撰稿人：張佳 校對人：王巍慈 審稿人：李焱斌 王吉林）
